Primero Medio


Estimadas y estimados:

Aquí les dejo un link de audio en formato mp3 con relación a los contenidos que hemos estado estudiando, extraído de la página www.podcaster.cl . Para poder escucharlo, lo puedes hacer en tu computador dando clik donde dice “descárgalo” o, utilizando el botón derecho del mouse, guardándolo donde dice “guardar destino como”, pues desde allí luego podrás escucharlo en tu mp3 o mp4.

“En este primer capítulo se hace una breve presentación de los objetivos y para quién está dirigido, su utilidad práctica y cómo puedes sacar el máximo provecho de él. También iniciamos la primera parte de la Unidad Entorno Natural y Regional, referida al Relieve de Chile y su importancia.”

Relieve 1

“En este capítulo conocerás las principales características de la Cordillera de los Andes y dividido por tramos en todo el país. Y en tan sólo 5 minutos.”

Relieve 2

“Te presentamos la 2º parte de las macroformas del relieve chileno. Y es el turno de la Depresión Intermedia, Cordillera de la Costa y Planicies Litorales en todo el país. Escucha esta síntesis en sólo 5 minutos y acompaña tus clases de la semana.”

Relieve 3

“Abre este programa y te encontrarás con todo lo relativo a climas de chile, sus carcaterísticas generales, ejemplos de ubicación geográfica y aplicación de factores climáticos en el territorio nacional.”

Clima 1

“En este capítulo repasaremos las seis zonas biogeográficas de Chile, es decir la flora y fauna. Conocerás ejemplos de especies vegetales y animales en el hábitat que ocupan. Un tema que complementa el anterior de climas de Chile. Aprovéchalo.”

Zonas biogeográficas

“Conoce en en este espacio la hidrografía de Chile, lo que la distingue de otras, cuáles son las zonas arreicas, endorreicas y exorreicas, y también los ríos de acuerdo a su regimen de escurrimiento en el país; junto a conceptos importantes de esta materia.”

Hidrografía

“Este episodio especial tiene como objetivo el conocer algunos conceptos claves de las temáticas estudiadas de geografía física, ya sea en el tema relieve y climas. Es una selección de aquellos que te debieran servir en tu estudio diario. Aprovechálos en estos cinco minutos.”

Conceptos claves

Atte.
Profesor D. Maximiliano Bascur Astroza

El último domingo del mes de mayo de cada año, ha sido declarado “Día del Patrimonio”. Considerado casi una fiesta ciudadana, concepto que un día de estos discutiremos, se hace necesario saber ¿qué significa la palabra “Patrimonio”? Según nuestro punto de vista, existen diversos patrimonios, pero que en conjunto apelan a las identidades. A continuación algunas definiciones extraídas de http://www.mav.cl/patrimonio/contenidos/tipos.htm :

“Una primera distinción que se hace es entre el patrimonio natural y el cultural.

El patrimonio natural está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora y fauna de un territorio. La UNESCO lo define como aquellos monumentos naturales, formaciones geológicas, lugares y paisajes naturales, que tienen un valor relevante desde el punto de vista estético, científico y/o medioambiental. El patrimonio natural lo constituyen las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza.

El patrimonio cultural está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado a una nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad les otorga una especial importancia histórica, científica, simbólica o estética. Es la herencia recibida de los antepasados, y que viene a ser el testimonio de su existencia, de su visión de mundo, de sus formas de vida y de su manera de ser, y es también el legado que se deja a las generaciones futuras.

El Patrimonio Cultural se divide en dos tipos, Tangible e Intangible.

El patrimonio tangible es la expresión de las culturas a través de grandes realizaciones materiales. A su vez, el patrimonio tangible se puede clasificar en Mueble e Inmueble.

El patrimonio tangible mueble comprende los objetos arqueológicos, históricos, artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o folklórico que constituyen colecciones importantes para las ciencias, la historia del arte y la conservación de la diversidad cultural del país. Entre ellos cabe mencionar las obras de arte, libros manuscritos, documentos, artefactos históricos, grabaciones, fotografías, películas, documentos audiovisuales, artesanías y otros objetos de carácter arqueológico, histórico, científico y artístico. Se estima que en Chile existen más de dos millones de objetos o piezas museables, los que se encuentran principalmente en museos, archivos y bibliotecas del Estado.

El patrimonio tangible inmueble está constituido por los lugares, sitios, edificaciones, obras de ingeniería, centros industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas típicas y monumentos de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales. Estos bienes culturales inmuebles son obras o producciones humanas que no pueden ser trasladadas de un lugar a otro, ya sea porque son estructuras (por ejemplo, un edificio), o porque están en inseparable relación con el terreno (por ejemplo, un sitio arqueológico). La identificación del patrimonio arquitectónico y urbano de Chile ha sido realizada, en gran parte, por estudios universitarios. Sólo una parte de él goza de protección legal, mediante la aplicación de la legislación de Monumentos Nacionales (Decreto Ley No 651 de 1925, y Ley No 17.288 de 1970).

El patrimonio intangible está constituido por aquella parte invisible que reside en espíritu mismo de las culturas. El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Existen sociedades que han concentrado su saber y sus técnicas, así como la memoria de sus antepasados, en la tradición oral. La noción de patrimonio intangible o inmaterial prácticamente coincide con la de cultura, entendida en sentido amplio como “el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social” y que, “más allá de las artes y de las letras”, engloba los “modos de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias” A esta definición hay que añadir lo que explica su naturaleza dinámica, la capacidad de transformación que la anima, y los intercambios interculturales en que participa.

El patrimonio intangible está constituido, entre otros elementos, por la poesía, los ritos, los modos de vida, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnologías tradicionales de nuestra tierra. Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la música y los instrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y los bailes festivos, los trajes que identifican a cada región de Chile, la cocina chilena, los mitos y leyendas; las adivinanzas y canciones de cuna; los cantos de amor y villancicos; los dichos, juegos infantiles y creencias mágicas.”

mapa conceptual patrimonio

Profesor D. Maximiliano Bascur Astroza

Estimadas y estimados estudiantes:

Aquí les dejo un power point sobre geografía de Chile: podrán encontrar conceptos claves de geografía, así como el campo de estudio de esta ciencia; las regiones naturales, desde el norte grande hasta el extremo sur. Deben recordar que este material es sólo de consulta y no reemplaza de ninguna manera las clases de Historia y Ciencias Sociales. Cualquier pregunta o comentario pueden hacerlo en este mismo blog.

P.D: Este power fue hecho por Gonzalo Concha, quien amablemente nos lo ha facilitado para estudiar y descubrir nuestra Tierra.

Profesor D. Maximiliano Bascur Astroza

Los DD.HH. son exigencias básicas que tod@s los ser humanos podemos exigir por el simple hecho de ser personas, indistintamente de nuestro color de piel, religión, riqueza, lengua, sexo, etc. Por lo tanto, los DD.HH. se constituyen en el fundamento de una sociedad democrática. Tenemos algunos que se relacionan con aspectos civiles y políticos, en tanto otros, con ámbitos económicos, sociales y medioambientales. Sin embargo, a pesar e su existencia y reconocimiento por parte de muchos Estados y gobiernos, los DD.HH. siguen siendo violados en estos y otros lugares…

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Debemos recordar que los DD.HH. tienen una larga historia que se entrecruza con las muchas luchas que dieron cientos de miles de anónimas personas, las cuales en muchos casos terminaron siendo encarceladas, torturadas y asesinadas. Por estas razones, el mejor homenaje que se les puede hacer a est@s luchadores anónimos es conocer, proteger y defender nuestros derechos y los de todas las personas, sólo de esta forma contribuieremos a la construcción de un mundo más justo. A continuación una canción de Bob Marley que trata sobre la defensa de los DD.HH… escuchémoslo:

Entonces: ¿Qué acciones concretas podemos hacer para promover y defender los DD.HH?

P.D: la traducción de la canción es

Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ No dejéis de luchar/ Predicador, no me cuentes/ Que el Paraíso está bajo tierra/ Sé que no sabes/ Lo que vale de verdad la vida/ No es oro todo lo que reluce/ La mitad de la historia nunca ha sido contada/ Así que ahora que veéis la luz/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ No dejéis de luchar/ La mayoría de la gente piensa/ Que el Bien bajará del Cielo/ Se llevará todo/ Y volverá a todos felices/ Pero si entendierais cuánto vale la vida/ Cuidaríais de la vuestra en esta Tierra/ Y ahora que habéis visto la luz/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos (Sí sí)/ Rebelaos para vuestros derechos (Oh)/ Levantaos, rebelaos (Levantaos, rebelaos)/ No dejéis de luchar (La vida es vuestro derecho)/ Levantaos, rebelaos (Pues no podemos rendirnos)/ Rebelaos para vuestros derechos (Señor Señor)/ Levantaos, rebelaos (El pueblo sigue luchando)/ No dejéis de luchar (Sí)/ Estamos exasperados por vuestro fácil juego rufián/ Morir e irse al cielo en el nombre de Jesús/
Sabemos y entendemos/ Que Dios Todopoderoso es un hombre vivente/ Tal vez podáis engañar unas personas/ Pero no podéis engañar todo el mundo todo el tiempo/ Y ahora que hemos visto la luz (¿Qué haréis?)/ Nosotros nos rebelaremos para nuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ Rebelaos para vuestros derechos/ Levantaos, rebelaos/ No dejéis de luchar/

¿Qué es el movimiento de traslación?

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Además del movimiento de rotación, la Tierra tiene otro movimiento llamado de traslación, que consiste en el desplazamiento de nuestro planeta alrededor del Sol. Este movimiento tarda 365 días, 5 horas, 48 minutos, y 46 segundos… un poco más de un año. El recorrido que hace la Tierra alrededor del Sol se llama órbita, mide unos 930 millones de km. y la recorre a una velocidad de 29,7 km. por segundo.

equinoccio_autumnal

Durante la traslación, la Tierra recibe los rayos del Sol de manera perpendicular sobre el Ecuador en dos momentos. Esto se llama equinoccio y da inicio a la primavera (23 de septiembre en el hemisferio sur) y al otoño (21 de marzo en el hemisferio sur), lo que ocurrirá próximamente, dando inicio a una nueva estación del año. En otros dos momentos, la Tierra expone mayoriitariamente a la luz solar su parte sur o norte. Este fenómeno se llama solsticio, dando inicio al invierno (21 de junio en el hemisferio sur) y verano (21 de diciembre en el hemisferio sur)

Algunas civilizaciones han desarrollado unos muy exactos calendarios, recurriendo para ello al conocimiento de las matemáticas, entre ellos tenemos a los mayas, quienes crearon además la aritmética, los cálculos astronómicos y la escritura mediante jeroglíficos.

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Su avanzado grado de matemáticas, astronomía y de arquitectura queda demostrado en la pirámide del Castillo de Chichen Itzá, también llamada pirámide de Kukulcan. Esta pirámide de base cuadrada tiene 91 escalones por banda que llevan a la cima, lo que resulta un total de 365 escaleras contando la cima, que es el total de días que tiene el año.

Dos veces al año y coincidiendo con los equinoccios: de primavera, 21 de marzo en el hemisferio norte o de otoño en el hemisferio sur… e invierno, 21 de diciembre en el hemisferio norte o de verano en el hemisferio sur, se puede observar una sombra por la parte nordeste de la pirámide que dibuja la serpiente Kukulcan descendiendo las escaleras de la pirámide que termina con la cabeza de la serpiente Kukulcan. Kukulcan es uno de los principales dioses de los mayas representados por una serpiente emplumada, y que los toltecas llamaban Quetzalcoatl.

¡¡¡ BIENVENIDOS AL OTOÑO !!!

P.D.: ¿qué significa perpendicular? Busca su significado y amplía tu vocabulario…

Unidad 1: Entorno Natural y comunidad regional:

  1. Caracterísitcas naturales de la región
  2. Caracterísitcas demográficas de la región
  3. Comunidad regional

Unidad 2:  Territorio regional y nacional:

  1. Sistema urbano/rural
  2. Territorio regional
  3. Territorio nacional y geografía económica de Chile

Unidad 3:  Organización política:

  1. Derechos de las personas y Constitución Política
  2. participación Política
  3. Organización Política y poderes públicos

Unidad 4: Organización económica:

  1. El funcionamiento de los sistemas económicos
  2. La coordinación económica
  3. Trabajo  y legilación laboral en Chile
  4. Características y problemas de la economía nacional